Fuentes, M. (2013) „Equal opportunities in mathematics: what does research on how young deaf children learn teach us?”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Psychologica, 4(1). Dostępne na: https://studia-psychologica.uken.krakow.pl/article/view/4 (Udostępniono: 2 listopad 2024).