Peng, Y. (2013) „The attitudes of mainstream primary school teachers toward inclusive education: a perspective from the People’s Republic of China”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Psychologica, 4(1). Dostępne na: https://studia-psychologica.uken.krakow.pl/article/view/10 (Udostępniono: 8 maj 2024).