Cipora, K. (2012) „Perspektywy wykorzystania wyników badań nad przestrzennym komponentem reprezentacji liczb w edukacji”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Psychologica, 5(1), s. 54–66. Dostępne na: https://studia-psychologica.uken.krakow.pl/article/view/5579 (Udostępniono: 21 listopad 2024).