CIPORA, K. Perspektywy wykorzystania wyników badań nad przestrzennym komponentem reprezentacji liczb w edukacji. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Psychologica, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 54–66, 2012. Disponível em: https://studia-psychologica.uken.krakow.pl/article/view/5579. Acesso em: 19 maj. 2024.