Yan, P. (2014). Postawy rodziców dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wobec nauczania integracyjnego w południowo-zachodnich regionach Chin. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Psychologica, 7(1), 153–162. Pobrano z https://studia-psychologica.uken.krakow.pl/article/view/5608